Les Rêves Sur Esprit

Manfaat Mata Kuliah ICT

Bagi saya mata kuliah ICT sangat membantu kami sebagai mahasiswa FKIP, untuk menambah variasi dalam hal pembelajaran.Adapun beberapa rumus yang sebelumnya hanya mengetahui dasar-dasarnya saja tetapi di mata kuliah ini rumus-rumus tersebut lebih diperdalam lagi.

Mata kuliah ini juga sangat membantu kami karena dapat menjadi bekal kita untuk variasi metode pengajaran yang tidak membosankan.Kita harus bisa lebih memanfaatkan mata kuliah ini karena zaman sekarang para pelajar lebih mengerti menggunakan tekhnologi dibandingkan zaman lalu. Mata kuliah ini juga membuat kita tahu dan mengerti menggunakan tekhnologi yang baik dan benar.

katanya sih disuruh cari ini.....

| at 9:50 AM

Parallel Structure

Parallel structure means using the same pattern of words to show that two or more ideas have the same level of importance. This can happen at the word, phrase, or clause level. The usual way to join parallel structures is with the use of coordinating conjunctions such as "and" or "or."

With the -ing form (gerund) of words:

Parallel: Mary likes hiking, swimming, and bicycling. 

Pamela likes eating, talking, and browsing.

With infinitive phrases:

Parallel: Mary likes to hike, to swim, and to ride a bicycle.
OR
Mary likes to hike, swim, and ride a bicycle.

(Note: You can use "to" before all the verbs in a sentence or only before the first one.)

Do not mix forms.

Example 1

Not Parallel:
Mary likes hiking, swimming, and to ride a bicycle.

Parallel:
Mary likes hiking, swimming, and riding a bicycle.

Example 2

Not Parallel:
The production manager was asked to write his report quickly, accurately, and in a detailed manner.

Parallel:
The production manager was asked to write his report quickly, accurately, and thoroughly.

Example 3

Not Parallel:
The teacher said that he was a poor student because he waited until the last minute to study for the exam, completed his lab problems in a careless manner, and his motivation was low.

Parallel:
The teacher said that he was a poor student because he waited until the last minute to study for the exam, completed his lab problems in a careless manner, and lacked motivation.

Clauses

A parallel structure that begins with clauses must keep on with clauses. Changing to another pattern or changing the voice of the verb (from active to passive or vice versa) will break the parallelism.

Example 1

Not Parallel:
The coach told the players that they should get a lot of sleep, that they should not eat too much, and to do some warm-up exercises before the game.

Parallel:
The coach told the players that they should get a lot of sleep, that they should not eat too much, and that they should do some warm-up exercises before the game.

— or —
Parallel:
The coach told the players that they should get a lot of sleep, not eattoo much, and do some warm-up exercises before the game.

Example 2

Not Parallel:
The salesman expected that he would present his product at the meeting,that there would be time for him to show his slide presentation, andthat questions would be asked by prospective buyers. (passive)

Parallel:
The salesman expected that he would present his product at the meeting,that there would be time for him to show his slide presentation, andthat prospective buyers would ask him questions.

http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/623/1/

Hopes and dreams..

| at 9:58 AM

Information and Communication Technology di Bidang Pendidikan dan Pengajaran

Information and Communication Technology adalah mediator yang memiliki kemampuan yang digunakan dalam pembuatan dan penyebaran informasi. ICT atau Information and Communication Technology terus berkembang seiring dengan berjalannya zaman. Sebagai calon pendidik di masa depan, sudah semestinya kita mengikuti dan mengerti cara menggunakan ICT semaksimal mungkin.

Di era globalisasi dimana ICT sudah berkembang pesat ini, sudah banyak penggunaan ICT dalam berbagai pembuatan dan penyebaran informasi. Banyak lembaga pendidikan yang sudah menggunakan ICT sebagai mediator pembelajaran. E-Learning misalnya, digunakan sebagai mediator apabila siswa/i berhalangan hadir untuk mengikuti pembelajaran. Siswa/i hanya memerlukan seperangkat komputer dan koneksi internet untuk bisa mengikuti pembelajaran melalui komputer tersebut.

Negara kita tidak boleh tertinggal dari negara maju yang lain. Karena masih banyak potensi-potensi yang bisa digali di dalam diri anak bangsa. Banyak sekali remaja yang menyalahgunakan technology komputer ini. Misalnya main game online, facebook-an, twitter-an, dan lain sebagainya. Sebagai calon tenaga pendidik kita harus bisa mengarahkan mereka agar dapat menggunakan technology sebagai media pembelajaran.

Harapan saya, ICT bisa digunakan semua pendidik yang berada di Indonesia. Harus diadakan pelatihan untuk dapat menggunakan komputer lebih lanjut bagi pendidik yang buta technology. Karena masih banyak tenaga pendidik yang buta technology terutama di daerah pelosok Indonesia. Sangat bodoh sekali bila kita tidak menggunakan ICT di era yang modern ini. Dengan tenaga pendidik dapat menggunakan ICT dengan baik, maka proses pengajaran akan lebih menarik dan efisien. Kita juga dapat memperkenalkan technology komputer sedini mungkin dan mengembangkan ide kreasi agar siswa/i dapat lebih memahami suatu pengajaran.